"Ich kann das nicht kontrollieren!"
Tics, Tic-Störungen und Tourette-Syndrom sind behandelbar
Tics (auch Ticks), Ticstörungen (Tickstörungen) und das Tourette-Syndrom sind weit verbreitete Störungen. Prävalenzstudien sprechen von 4-12 % der Kinder und Jugendlichen. Sie können auch bis in das Erwachsenenalter andauern oder dort neu oder wieder auftreten. Häufig treten Tics zusammen mit ADHS oder Zwangsstörungen auf. Tics haben verschiedene Erscheinungsformen, bspw. Blinzeln, Husten, das Nachahmen von Tiergeräuschen bis hin zu komplexen motorischen Abläufen. Eine umfassende Erhebung und Beobachtung dieser Verhaltensweisen ist eine wichtige diagnostische Voraussetzung.
Eine Verhaltenstherapie kann sowohl alternativ zur als auch in Kombination mit der Psychopharmakatherapie in Erwägung gezogen werden. Die verhaltenstherapeutische Behandlung ist nebenwirkungsarm und hat oft den positiven Effekt, dass die Tics durch Selbststeuerung unter Kontrolle gebracht werden, was häufig positive Auswirkungen auf die Selbstwirksamkeitserwartung haben kann.
James Loparics arbeitet mit der Methode CBIT (Comprehensive Behavioral Intervention for Tics). Das ist eine international anerkannte und wissenschaftlich gut bewährte Methode zur psychotherapeutischen Behandlung der Ticstörung und des Tourette-Syndroms. Die Ziele sind folgende:
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Schulung der Patient*innen, sich der Tics bewusster zu werden
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Training der Patient*innen, um ein alternatives Verhalten einzusetzen, wenn sie den Drang zum Tic verspüren (u.a. Habit Reversal Training - HRT)
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Änderung der alltäglichen Aktivitäten in einer Weise, die zur Verringerung der Tics beitragen kann
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Entspanunnungstraining
Nach einer umfassenden prozessbasierten Analyse und Diagnose wird im Falle einer Tic-Störung oder des Tourette-Syndroms eine hochstandardisierte Behandlung (CBIT) durchgeführt, welche in der Regel 10-13 Termine im Einzelsetting in Anspruch nimmt (je nach Bedürfnis und Symptomatik auch mehr oder weniger).
Studien zu C-BIT
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Essoe, J. K.-Y., Ricketts, E. J., Ramsey, K. A., Piacentini, J., Woods, D. W., Peterson, A. L., Scahill, L., Wilhelm, S., Walkup, J. T., & McGuire, J. F. (2021). Homework adherence predicts therapeutic improvement from behavior therapy in Tourette’s disorder. Behaviour Research and Therapy, 140, 103844. https://doi.org/10.1016/j.brat.2021.103844
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Himle, M. B., & Woods, D. W. (2005). An experimental evaluation of tic suppression and the tic rebound effect. Behaviour Research and Therapy, 43(11), 1443–1451. https://doi.org/10.1016/j.brat.2004.11.002
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Sukhodolsky, D. G., Woods, D. W., Piacentini, J., Wilhelm, S., Peterson, A. L., Katsovich, L., Dziura, J., Walkup, J. T., & Scahill, L. (2017). Moderators and predictors of response to behavior therapy for tics in Tourette syndrome. Neurology, 88(11), 1029–1036. https://doi.org/10.1212/WNL.0000000000003710
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Woods, D. W., Piacentini, J. C., Scahill, L., Peterson, A. L., Wilhelm, S., Chang, S., Deckersbach, T., McGuire, J., Specht, M., Conelea, C. A., Rozenman, M., Dzuria, J., Liu, H., Levi-Pearl, S., & Walkup, J. T. (2011). Behavior Therapy for Tics in Children: Acute and Long-Term Effects on Psychiatric and Psychosocial Functioning. Journal of Child Neurology, 26(7), 858–865. https://doi.org/10.1177/0883073810397046

